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Dezember 2016

Editorial: Schmähung ist kein Argument

Von Roger von Wartburg

Inhalt/Impressum

Nur wer seine Rechte kennt, kann sie auch wahrnehmen: Konvente und Konventsvorstände im Fokus

Von Isabella Oser

Perlenfischen

Von Roger von Wartburg

Wenn HarmoS auf Lernlandschaften trifft: Zur Rolle der EDK im Kontext schulischer Reformen

Von Michael Weiss

Kritik der selbstorganisierten Lernformen: Versuch einer Analyse jenseits von Überhöhung und Verteufelung

Von Michael Weiss

Vom ersten Primarschulgesetz zu den geleiteten Schulen: Eine Dissertation zum Wandel der schulischen Leitungskultur

Gastbeitrag von Dr. Christina Rothen

Die Einführungsklassen müssen erhalten bleiben: Dem Wohl der Kinder gebührt der Vorrang

Von Gabriele Zückert

Mit der «mini-grammaire» über das Ziel hinaus: Zu viele Sprachen verderben den Brei

Von Philipp Loretz

Die letzte OA9 Deutsch: Ein Abschluss mit bitterem Nachgeschmack

Von Roger von Wartburg

«Bekenntnisse des Schulentwicklers Felix Walldorf»: Dreizehnter und letzter Teil

Von Michael Weiss

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Das Schwarze Brett

Strichwörtlich

Von Michèle Heller

Integrativer Zwischenruf aus Basel-Stadt: Romantik statt Praxiserfahrung

Gastbeitrag von Roland Stark

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